USHUAIA.- Estudiantes de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego (UNTDF) participaron de la Edición 2015 del Rally Latinoamericano de Innovación impulsado por el Consejo Federal de Decanos de Facultades de Ingeniería (CONFEDI), con el propósito de fomentar la creatividad en estudiantes de esa especialidad, mediante la elaboración de proyectos innovadores.
La competencia internacional, celebrada el pasado 9 y 10 de octubre, se desarrolló durante treinta horas consecutivas con la participación de más de tres mil estudiantes reunidos en sesenta sedes Universitarias de Latinoamérica.
De este modo, los equipos interdisciplinarios tuvieron que resolver en simultaneo una serie de desafíos propuestos por empresas, ONGs e instituciones participantes con el fin de promover soluciones a los problemas de la región. Entre las diez problemáticas seleccionadas este año, por el organizador internacional, tres correspondieron a ejes de trabajo propuestos por la UNTDF, mediante necesidades planteadas por la Municipalidad de Ushuaia y la Secretaría de Medio Ambiente de la Provincia.
El docente investigador del Instituto de Desarrollo Económico e Innovación (IDEI) de la UNTDF, Ingeniero Carlos Pane, en su carácter de coordinador local de la Edición 2015 del Rally Latinoamericano de Innovación, destacó: “La experiencia fue ampliamente positiva, con la gratificación extra de que tres temas de Ushuaia fueron de interés para la competencia. Estos fueron: la Recuperación de Jaulas de Centolla, Reciclado de Residuos Forestales y La Problemática del transporte público”, mencionó.
En ese sentido, Pane enfatizó que “nuestra comunidad universitaria tiene el especial interés en continuar profundizando vínculos con las instituciones Gubernamentales para seguir desarrollando proyectos innovadores que puedan contribuir a resolver problemáticas locales y de la región”, expresó el docente universitario.
Los resultados de los trabajos fueron reflejados en videos de tres minutos, que fueron elevados posteriormente a los portales oficiales para su análisis.